Ska jag lära eller leverera?

De flesta känner igen att motivationen höjs när man står inför ett utmanande mål. Men gäller det även komplicerade och svåra uppgifter? Organisationsforskarna Gerard Seijts och Gary Latham har undersökt hur olika typer av mål påverkar prestationen hos personer som ska göra en ny eller kom­plicerad uppgift. De märkte att de som satte lärandemål, alltså fokuserade på vad de behöver lära sig för att klara av uppgiften, presterade långt bättre än de som satte presta­tionsmål och bara fokuserade på vad de skulle åstadkomma. De förstnämnda var även bättre förberedda på att anpassa sig när villkoren för att klara uppgiften förändrades.